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校園園林設計

作者：網站管理員　來源：本站原創　日期：2012-11-5 11:11:57　點擊：1537　屬于：公司新聞

校園綠化設計構想
(發布日期：2008-10-1 21:07:12) 瀏覽人數：8965

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       校園綠化設計構想



    優美的校園綠化能培養同學們健康向上的審美情趣，使同學們在學習生活中感受到生命的激昂和生活的豐富多姿，給人留下終生難忘的印象。使同學們學習輕松，老師們工作舒適。優美的校園綠化環境不僅會在閑暇時給同學們帶來自然享受，還可以激發寫作上的靈感。勿庸置疑，校園綠化環境潛移默化的作用是異常重要的。



    現將我們的校園綠化設計如下：





    （一）基本原則



    1．整體性：校園綠化應納入學校各項工作的整體規劃之中。大塊綠化的設計，應考慮能給人以整體感。



    2．藝術性：校園綠化主體要體現藝術性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規劃，又要注意局部景點的藝術魅力。



    3．實用性：所種植物必須著眼于長遠規劃，在節省經費、凈化環境方面，都要有其突出的優點，爭取以最少的投入，獲最大的效益。





    （二）基本設計



    所考慮的因素包括：



    1．校園主體綠化應該有本校特色。所選樹種、花種要因地制宜，適合本地生長。樹種選擇既要適應生態環境，又要能體現傳統文化。不僅要考慮到易成活、耐修剪、壽命長，又要顧及到物種的多樣性，體現教育特色和地方特色，突出個性化。



    2．綠化樹種應豐富多彩，以培養學生對大自然的興趣，并豐富學生的知識。若條件許可，應種植不同葉型、樹型、花型、果型和不同花期的樹種，但應注意不宜種植多刺、有惡臭、易引起過敏的樹種。



    3．要注重樹木的環保效應。樹木、草地、花卉均可調節氣候，涵養水源，保持水土和吸收有毒氣體（如二氧化碳等）。充分發揮園林植物的降溫、滯塵、減噪、殺菌、增加空氣濕度等生態功能。



    4．綠地生態效益的大小是綠量決定的，而綠量大小則決定于園林植物葉面積大小。喬灌草合理配置的綠地生態綠量，遠大于草坪和大色塊面積的平面綠量。



    大樹吸收二氧化碳制造二氧功能是草坪的5倍，吸塵量是草坪的3倍。成片樹陰下的氣溫比草坪溫度低5℃左右。一塊喬灌草科學配置、結構合理的綠地，空氣濕度可增加54％。反觀單位面積投入情況，喬木僅為草坪的1/10，而后者的養護費用遠大于喬木。由此可見，校園應采用以喬木為主、喬灌草結合的綠化結構。



    5．綠化是創造良好的小氣候環境的最直接的手段。綠化能給人帶來清新、舒適的感覺，使室內也充滿生命力。同時植物也是室外空間布局和空間限定的重要因素之一。所以必須重視室內植物的擺放。



    下面談談喬木、灌木、觀葉植物、草木花卉的不同作用及影響，以便采用最合理的校園綠化格局。



    （1）喬木的應用



    喬木有常綠性和落葉性，其主干單一而明顯。常綠喬木樹冠終年翠綠，是優良的造園樹木。樹形有高壯或低矮，并有開花美麗而以觀花為主的樹種。在景觀設計上，必須綜合樹形的高矮、樹冠的冠幅、質感粗細、開花季節、色彩變化等因素加以應用。落葉喬木夏季樹冠綠葉蔽天，冬天落葉，春季萌發新葉或綻開美麗的花朵，其樹形、枝干線條、質感、色彩等均能隨季節發生變化；尤其是落葉之后，枝干間隙能透射陽光，可營造冬暖夏涼的舒適環境。在景觀設計作用上，比常綠喬木更加豐富。



    推薦樹種：垂柳、廣玉蘭、棕櫚、雪松、白玉蘭、樟樹。



    （2）灌木的應用



    （觀姿類）觀姿類的灌木，通常以觀賞其美麗的葉形、葉色、樹姿為主，均為常綠性。質感細的灌木，在視覺上能使空間變大，較適合小庭院利用；反之，質感粗的灌木，在視覺上能使空間變小，較適合大面積寬闊的庭院利用。這種灌木可以通過修剪技術改變造型，增加景觀效果。



    推薦樹種：海桐、紅繼木、珊瑚樹、紅葉李、紅楓、紅葉桃。



    （觀花類）灌木樹形低矮，基部易分枝成多數枝干，樹冠變化較大，有常綠或落葉的。觀花類的灌木，其花朵鮮明艷麗，在色澤、質感和樹形的表現上，具有強烈的景觀效果。但開花期受季節的影響變化很大，在景觀設計時，必須依季節性的色彩、質感變化加以運用。



    推薦樹種：



    春：杜鵑、山花、月季、梅花；



    夏：紫荊、紫薇、梔子花、石榴；



    秋：桂花、木芙蓉、木槿；



    冬：山茶、杜鵑、臘梅。



    （3）觀葉植物的應用



    觀葉植物以觀賞美麗的葉形、葉色為主，包括草本植物，屬多年生植物。觀葉植物依需光量不同可分為陽生植物、中生植物（陽陰性）和陰生植物，在造園應用上，必須選擇有適當光照的地點栽植，使其生長繁茂，葉形美觀。



    推薦植物：甘藍、吊蘭。



    （4）草本花卉的應用



    草花有一二年生草花及宿根多年生草花。草花具有豐富的色彩，在造園應用上可產生很好的效果，其姹紫嫣紅的視覺效果令人心曠神怡。草花以一二年生的觀花類為主。在花期結束后，必須按季節不同更換其他種類；多年生草花葉需要良好的栽培管理，才能連續生長、開花。



    推薦花卉：



    春（3－5月）：瓜葉菊、雛菊、仙客來、一品紅、鳶尾；



    夏（6－8月）：一串紅、雞冠花、千日紅、石竹、虞美人、鳳仙花、金盞菊；



    秋（9－11月）：菊、三色堇；



    冬（12－2月）：牽?；?、水仙。



    （5）其它推薦花卉：



    荷花、睡花、竹、美人蕉、石蒜、紫藤、常青藤、爬山虎、葡萄、馬尼拉草、三葉草等。





    （三）具體規劃



    我們大致將校園區域分為五個部分：



    1．中心區：以校園中的湖泊為中心，包括四周一片山丘的綠地及行政樓。



    2．運動區：包括體育館、籃球場、操場。



    3．學習區：科技館、教室。



    4．生活區：包括宿舍、食堂。



    5．環校綠化帶。



    各區由于實際情況不同，需要分區討論。



    （1）中心區：該區是校園綠化的主體部分，側重休閑觀賞性。要求樹木造型美觀，常綠，高矮結合：花卉品種多樣，色澤艷麗，四季均有花開；草皮常青，生命力頑強（考慮到有同學會穿越草坪）。



    山丘部分：以草坪（馬尼拉草）為主，間或一些樹型優美的灌喬木。如，雞爪槭、合歡、棕櫚、竹、含笑、紫荊、銀杏、紅葉李、紅繼木（適宜大片栽種）、白玉蘭等。



    環湖綠化：垂柳。



    湖內：適當栽種睡蓮、荷花等水生植物。



    行政樓：四周圍以常綠灌木，如珊瑚木、海桐、冬青等。



    （2）運動區：此處塵土較大，要注意植物的吸附灰塵、凈化空氣的能力。凈化能力較強的樹種有：夾竹桃，對粉塵、煙霧有較強的吸附能力，每平方米能吸附灰塵5克，被譽為“綠色吸塵器”。泡桐，葉大多毛，分泌黏液，能吸附粉塵，凈化空氣。榆樹：對空氣中的塵埃有過濾作用。據測定，它的葉片滯塵量為每平方米12.27克，名列九種抗污能力較強植物之首，有“粉塵過濾器”之稱。同時，對大氣中的二氧化硫等有毒氣體也有一定的抗性。

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